Класс

5

Тема урока:

Здоровое питание

Цель урока:

Изучат новые слова по теме: «Здоровое питание» и научатся строить предложения с новыми словами.

Критерии успеха:

1)    знаю слова;

2)    понимаю слова;

3)    могу использовать в предложении.

План урока

1.     Орг. Момент

-         Good afternoon, boys and girls! I am glad to see you! Sit down, please!

2.     Введение темы урока и деление на группы.

1)    Учащиеся делятся на 3 группы по 4 человека при помощи разрезанных картинок по теме «Еда»: молоко, мясо, морковь.

2)    – Теперь в группах обсудите, является этот продукт полезным или вредным и почему. Каждый высказывает своё мнение. Я каждому выдаю шаблон начала предложения.

Шаблон: Этот продукт полезный (вредный), потому что… .

3)    – Если вы посчитали, что продукт полезный, возьмите оранжевый стикер и наклейте его на постер, а если вредный – то розовый. Теперь посчитайте и скажите, каких стикеров больше оранжевых или розовых? Теперь скажите, какова тема урока?

3.     Введение новых слов и отработка произношения

1)    Введение новых слов на английском языке при помощи слайдов. Отработка произношения и работа с готовыми шаблонами.

Шаблон:

cheese-

fish –

honey –

meat –

milk –

nuts –

juice –

apple –

carrot -

2)    – Guesswhatisit. Ребята, догадайтесь, что скрыто прожектором и скажите на английском языке.

4.     Парная работа.

- Дополните предложения по шаблону и оцените друг друга:

Шаблон:

I like … .

I don’t like … .

Every day I eat … .

Критерии оценивания:

Правильность произношения – 1балл

Чёткость произношения – 1 балл

Всего (1 ученик):

Всего (2 ученик):

5.Творческая работа в группах.

Каждой группе выдаются ингридиенты в виде рисунков. Учащиеся должны приготовить салат «Здоровье» только из полезных продуктов и представить свой результат другим группам, т.е. учащиеся наклеивают рисунки продуктов на ватман и ниже подписывают ингридиенты на английском языке. Учащиеся выбирают спикера, который презентует свой салат другим группам. Учащиеся оценивают друг друга по следующим критериям:

Критерии оценивания:

Эстетичность – 1 балл

Правильность произношения слов – 1 балл

Правильность правописания слов – 1 балл.

Соответствие продуктов – 1 балл.

______________________________

Всего:

6.Рефлексия.

Шаблон:

Учащиеся оценивают себя по заданным критериям:

«5» - знаю 10 слов, 5 словосочетаний, умею поддерживать беседу.

«4» - знаю 7-9 слов, 3-4 словосочетания, умею задавать простые и сложные вопросы.

«3» - знаю 5-6 слов, 1-2 словосочетания, могу задать 1 простой вопрос.

«2» - знаю 1-4 слова, 1 словосочетание, не умею работать в паре, в группе.

7. Домашнее задание.

1) выучить новые слова,

2) отгадать загадки,

Шаблон:

1.     It is yellow and long. It is very tasty.

2.     Itiswhite. Little children usually drink it.

3.     It is white, sweet and cold. It is very tasty and all the children like it very much.

4.     Its name is its colour.

5.     You smile when you name it.

3) найти 2 загадки про еду (для сильных учащихся).